quinta-feira, 6 de outubro de 2016

Módulo IV: Relações Étnico-Raciais

Após discutirmos sobre o módulo IV em sala  fomos levados a fazer reflexão entre os textos e os seguintes vídeos.






 Os três mostram quais são as consequência dos racismo e dos esteriótipos na vida das pessoas. Anular toda a cultura de um povo , massacrando-os a uma verdade unilateral que não os contempla  não só influencia nos gostos ,mas em como esses indivíduos se  identificam. Como eu , jovem negro  que tenho todo o que é relacionado a mim, a minha cor, meu cabelo e as minhas raízes culturais subjugadas e sempre relacionadas a imagem negativas, seria capaz de ter auto-estima de me afirmar como NEGRO? Qual seria o meu lugar nessa sociedade?

O que podemos fazer para reverter esse quadro na nossa sociedade ? Simples , nós professores temos o DEVER de quebrar esses esteriótipos. Levar pra nossa sala biografias e exemplos de cientistas, chefes de estado, escritores , artistas negros pra nossa sala. A literatura de  países africanos também devem fazer parte das nossas salas de leitura. Existem diversas maneiras de abordamos a cultura negra em sala uma delas é o trabalho que as meninas do Coletivo Filhas de Dandara fazem levando oficinas de bonecas Abayomi para as escolas.


quarta-feira, 5 de outubro de 2016

Módulo IV: Relações Étnico-Raciais

Durante  as duas ultimas aulas nos trabalhamos do modulo IV do livro GÊNERO E DIVERSIDADE NA ESCOLA .O módulo fala exatamente das relações Étnico- raciais no Brasil. O primeiro texto começa apresentando alguns conceitos que aparacem por todo o módulo,  como por exemplo:




 Esses conceitos são muito explorados por todo o módulo que falam não só da relação do negro com a sociedade mas também do índio que é muito mais invisibilizado. O módulo é dividido em duas unidades e ao londo dela são abordados temos que descrevem como o "Brasil - o pais da MULTICULTURALIDADE" pode ser tão preconceituoso. Após uma pequena introdução que  pontua a diferença entre racismo e racialismo  o textos seguintes passam a falar sobre o conceito de Estado Nacional .
 A priori o Estado Nação representa o sinônimo de evolução de uma dada sociedade. Mas no Brasil a constituição do estado Nação se deu a partir de uma lógica Eurocêntrica , que mais tarde deu lugar ao MITOS NACIONAIS. Além disso os textos também problematizam a questão da invisibilidades determinados grupos/povos no Brasil. E como a participação desses grupos na criação de politicas  a partir Ação Afirmativa dos anos 2000, esses processos de invisibilidade vem se invertendo.
Durante todo  o módulo IV fica bem claro como privilégios e direitos são intimamente ligados as relações de poder.  


 Tudo o que vimos nesse módulo fica bem ilustrado nesse vídeo: